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“互动平台”栏目师生校友留言汇总

发布日期:2011-09-22 17:10:41 点击次数:

    自10月初山东大学“创建世界一流大学”大讨论专题网站开通以来,广大师生、校友等通过该网站“互动平台”,围绕学校“威海会议”提出的“在建校120周年时将山东大学初步建成世界一流大学”新的办学目标,就“为什么要创建世界一流大学”、“世界一流大学的标准是什么”、“我们和世界一流大学的差距”、“怎样建设世界一流大学”等问题积极展开讨论,并就人才培养、师资队伍建设、学科建设、管理体制改革以及国际化战略等提出意见和建议。
为什么要创建世界一流大学?
     关于为什么要创建世界一流大学,绝大多数师生对此表示支持和拥护,认为学校的决策符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神,备受鼓舞。提出 “创建世界一流大学,是一个很值得期待的目标。在中国政治、经济、文化日益活跃在世界舞台的今天,大学的确要跟上国家发展的步伐。这是不可阻挡的大趋势。”“山东大学是第一所在京外设立的国立大学,又是第一所按大学章程办的大学,同时又地处中华文化、东方文化的发源地山东,随着中国的崛起,山东大学理应成为世界注目的世界一流大学!”“我为自己是一个山大人而骄傲,创建一流大学,需要我们每个人的努力。”“只要营造好中国最好的学术氛围,相信国际大师会扎根山大。”很多师生在感到振奋人心的同时,希望山东大学加快向世界一流大学迈进的步伐,相信在全体山大人的共同努力下,创建世界一流大学这个目标一定会实现。有不少师生、校友留言:“山大,加油!”“支持山大,祝福山大!”“愿山大的明天更美好!”
     也有师生对能否顺利实现这一目标表示担忧或信心不足,如有的师生认为我国不是发达国家,谈建设世界一流大学是奢望。“我国是一个发展中国家,这决定着它不可能具有世界一流大学的各种条件。大学是为一个国家的经济、社会、政治等各方面的发展服务的,我觉得还是务实一些,不要好高骛远!可以断定,没有世界一流的发展水平,不可能有世界一流的大学!”有师生觉得提出的目标太高,“先争做国内一流大学,再谈世界一流”“能成为亚洲一流就不错了!”有师生认为要建设世界一流大学,必须要有大手笔的投入,对此缺乏信心。“要争取国家和地方政府的强力支持,要有一定的财力保证。”还有的师生“感觉山大成为世界一流大学之道路十分艰辛。以现在山大现在的情况,10年后成为一所霸气的大学几乎不可能,而选择成为一所淡定的大学倒是候选之路。”
世界一流大学的标准
     关于世界一流大学的标准,有师生、校友认为应该进一步明确,好让师生们知道该往哪里努力。“什么是世界一流大学?我没看到学校如何界定。”“除去‘一’这个数字以外,世界一流有没有量化的标准。真的是进入世界前一百名吗?那可就难了?再说谁来认定?”“我们山大的使命和愿景是什么?这个确定了怎么创建世界一流大学就好回答了。”“希望母校首先组织力量好好研究一下‘世界一流大学的标准’!弄明白了标准,再谈如何建设的问题!当然,这也是目前中国所有提出建世界一流大学的高校都要思考的第一个问题。”“这个标准应该让大学的广大师生,乃至全社会都知晓!”“一支高水平的教师队伍;一大批前沿性的基础研究、应用研究和开发研究科研课题;一个‘百花齐放、百家争鸣’的学术环境;一个有科学思想、科学方法、勤奋奉献、一心为公的领导班子是建设一流大学的必要条件。”世界一流大学“应该是各学科齐头并进,引领中国乃至世界,并有兼容并包之容量,去行政化,学术言论自由,将其触角延伸至每一位教职员工、每一个学生、山大每一个角落。”世界一流大学应该充分尊重并吸收学生的意见和建议,“作为学生,我们可以提出自己的宏观改革框架,也可以为领导提供我们切身的感受与体会以资参考。作为有责任心的学生,我们需要积极参与。”“一流的大学来自一流的师资,一流的师资来自一流的制度,一流制度来自与时俱进的不断创新。”“一流大学需要一流的管理,管理跟不上,人才留不住、学生无心向学、教师不乐于教学,建一流大学就是空想。”“大学的功能有三:育人、科研和社会服务。目前,国际上有学者提出新的功能,即创业。并开始有大学提出创办创业型大学,好像山大也有教授开展相关研究,该理论尚不完善,国际上研究型大学的转型也在进行中,有影响力的个案还不多。目前,我国正处于建设创新型国家的建设中,创新创业是关键词,我们能否跨越式发展直接把山大努力的方向创办成一所创业型大学呢?值得思考。”“创建一流,既要立足长远,又要着重眼前,让所有山大人都能分享创建所带来的成果。令山大学子学得更有尊严,更有自信。”有老师反应学校目前的周转房不太理想,“其实我们刚来的年轻教师有周转房也很好啊,哪怕条件差点呢!”“好多人谈到住房的困难,听说学校06年还是07年分房的时候,剩了百八十套小户型,就不能拿出来给年轻老师过渡一下吗?”“一所大学要发展,首先要有凝聚力,要对所有教工同学一视同仁。”“好的城市环境对大学的发展具有一定的推动作用,但并不是决定性的。过于强调地域的影响实际上回避了大学发展的本质规律。合理、合适的大学管理制度是大学发展的助推器,如果没有好的规律规则,就是在北京、上海建校区,那也只能是把有限的资源更加分散。”“山大应重点从内外环境首先着手,建世界一流大学环境第一感官非常重要,山大要与北京和上海的大学环境看齐!”“建立世界大学首先就应该从图书馆做起,不但要购买足够的数据库,而且对硬件环境也要提高。”“校园文化的建设是山大成为世界一流大学的必经之路”,“思考当今影响世界的文化,Facebook和星巴克成为了虚拟与现实文化的载体,为人们搭起了接触不同信息的优质平台。而现在开始构建自己校园的Facebook和星巴克文化是山大这样校区分散,学生教授都缺乏交流的学校所应该考虑的。”
     关于我们和世界一流大学的差距,有师生和学生家长提到,“我们的差距还是不小的!我们需要若干世界级的学科!需要更多世界级的大师!需要更广泛的融资渠道!需要更前沿的意识和行动!”“山东大学10年间要初步建成世界一流大学必须提升几个指标:在校院士由7个增至25个,长江学者由33人增至60人,国家千人计划由6人增至10人,国家杰青由25人增至60人,百千万人才由60多个左右增至250个,国家一级重点学科由2个增至12个以上,国家重点实验室(国家级工程研发中心等)由3个增至15个以上,博士后科研流动站由29个增至45个以上,在校研究生由1.5万人增至2万人左右(在校本科生由4.5万人降至3.5万人),年科研经费由3.5亿左右增至10亿以上,年度国家自然科学基金项目由280个增至500个以上(经费由1.3亿左右增至3亿以上),年度公派留学生由130个增至300个以上,省政府在十二五期间拔款30个亿以上,有了这些数据,山大与浙大(上交)等媲美,在国内稳居一流顶尖,初步办成世界一流大学。”有师生、校友提出“正如徐校长所言,院士杰青和长江学者的总数才五六十人,和国内一流大学比起来怕是差了不止一个档次,首先在这一条上山大走向世界水平就很困难。虽说不是一切都以大师为准,但缺少大师的大学总是成不了一流大学”。“我们对未来十年山东大学能在哪些学科建设上摸排得并不清楚,学术带头人的现有基础,发展前景、未来可能的成就应该是领导们认真研究的。”在学术研究上,“应该看到,整合后的团队和力量是足够强大的,可目前在这个层面遇到瓶颈,实在是令人惋惜!”“在大学四年里感触最深的就是‘大家’太少太少太少了。一个学校没有‘大家’,那也只是很普通的学校了。”“山大的师资队伍建设本人觉得与世界一流大学差距是很大的,因为近亲繁殖的现象太严重了。没有新鲜血液的加入,是很难再进一步取得发展的。”科学规划三个校区,合理并充分运用不同校区的功能优势,是建设“山东大学系统”的重要一环。 “青岛校区一定要用大手笔、高起点、新思维打造和建设,一是要争取地方政府的支持,预留足够发展的空间。第二,校园建设一定要具世界和长远眼光,采一体功能区规划、单体建筑和生态园区设计方案,不能仅限于功能,要争取建成生态、美学和文化的博览园;第三,不能仅限于理工科,这样无法体现综合性大学的校园文化和学科发展优势,应三大校区一体考量,科学配置学科结构,有些学科比如人文学科,不妨三个校区均有,但在学术研究层面,一定要形成学术共同体,不应像现在总校和分校的壁垒现象出现。而学生也可有不同校区的体验、经历,充分彰显山东大学系统的优越性,增强学生的向心力。”
     要想在新的历史时期取的新的发展,挤进世界顶尖大学之林,山东大学仍需要注意许多方面的问题。“山东大学文史见长不见长,理工见长不见长,是近几年来陷入了瓶颈。”“山东大学不缺人才不缺底蕴不缺骨干教授,缺的就是个性。”“人均教学资源太少,这主要是人多造成。”教育针对性不强,特别是专业课。对英语教育重视不够,图书馆、体育设施太落后,“对外学术交流少,高水平的学术活动不多,比较形式化”,高水平的科研能力落后,学校信息化建设水平不够,基础科研设备相对落后。“山大的现状与其应有的形象不相称。目前有几个一级学科排名第一?排名前五的学科总数有多少?院士、杰青、长江学者、大师、学科带头人(全国领军者)有几个?”“成为世界一流大学,单从学科来讲,至少得有10个乃至10多个学科进入世界百强!目前,山大的数学、物理、化学、材料、工程五个学科已经进入世界百强,张运院士为学科带头人的医学学科、王文兴院士为学科带头人的环境学科、艾兴院士为学科带头人的机械学科以及咱们的史学、儒学、易学研究等是不是有希望,是不是得努力?”不能“以数量来衡量老师和学生,而要以质量来衡量。现在山大每年发的SCI论文居全国前十,敢问高质量的论文有多少?追求卓越应是全体山大人的目标,要么不做,要么就做到顶尖,有所不为有所为。”有师生建议从“中心校区开始试点,向各个校区推广,提供统一的山大文化服务,而学生在享受服务的同时自然会将其发扬光大。作为一个文化实体未来也可以与其他学校交流甚至组成校园文化联盟。”
怎样建设世界一流大学?
     在人才培养方面,有师生提出“一流大学应坚守精英教育传统;大学的根本目的在于培养人才;文化传统是孕育优秀人才的土壤;加强国际交流是培养人才的重要途径。” “世界一流大学的关键是学生的培养模式,现在的培养模式很有问题。个人十分看好‘泰山学堂’的培养模式,不过这不应该只是培养精英,普通同学也应该有这个机会。”“多加大山大在媒体上的宣传,比如《求学》那种杂志,在高考后,多派些老师去高中宣传山大。”建议控制招生数量,保证生源质量。“希望山大重视生源的质量。不要一味的扩大招生规模,影响了生源质量。”“山大应该充分改革招生方式,扩大自主招生比例,尤其是扩大在优秀生源省份的自主招生比例;建议招生办应该在充分调研的基础上,科学分析各省份的生源结构,从而对不同的省份,实行个性化的招生方案。创建世界一流大学,一流的大师固然重要,一流的生源也同样重要。”“山大要建世界一流大学,开放与包容是必不可少的。这其中就有包括招生的开放度与透明度。过于内敛和向内倾斜,必然使很多优秀人才被挡在山大门外,这不是双赢。”重视强化学生和教师的创业和创新。同时也要重视日常的学生培养和教育工作。创建世界一流大学“应该落实到具体的行动中,最重要的就是从学生当中收到好的反馈。” “山大必须减少学院间的隔离,使山大各学院融合为一个整体,山大需要一次大的改革来改变学科学院间在培养学生方面的界限。”“要建设世界顶尖大学,当务之急就是让大学回归大学,让学生独立思考,停止过于束缚和指向性的管理。”“要适当优化资源配置,在提高老师们授课的方法、技巧、内容和创新上面多下些功夫,重视同学的反馈,对学生反馈要有正规的渠道,并且要能够落到实处。”“想要建设世界一流大学,师资、尖端人才必不可少,可是毕竟‘学生’占了学校的大多数,只注重于进行学校各方面的建设而忽略了学生的工作,恐怕离一流大学还远。”要“把学生就业作为头等大事。学生就业的起点很重要,决定未来山大校友的社会地位、质量档次。”“大学的关键在于两端:风气与学术。”要“学风第一,本科生、硕士生、博士生培养都要重视。”“大学要有自由之风,要有恰同学少年的激情,山大朴实,但愿也能成为一个充满激情的地方!”

【作者:苏红燕        来自:宣传部 新闻中心    责任编辑:兆海  】

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