早上睁开双眼，没有了往日响亮的操练口号声，隐隐约约传来的是孩子们一阵又一阵的欢笑。起身望向窗外，银装素裹、白雪茫茫，不远处的教学楼、操场、食堂，全都覆盖了一层厚厚的白雪，整个平型关中学在今日显得格外圣洁、明亮。今天，是11月28日，平型关下起了第一场大雪。三个月前的今天，我们一行四人怀着满腔的热情和憧憬，还带着几分孩子气，来到了这里，开始了我们为期一年的支教生涯。
　　转眼三个月过去了，我们已经熟悉了这里的一切，也慢慢地习惯了这里的生活，每天与孩子们一起上课、读书、作息，简单而又充实，平静而又快乐。记得来到平型关后，首先认识的是孙校长，孙校长与我父亲年纪相当，也有着与父亲同样的慈祥和平易近人。刚来的那几天，孙校长每天带领我们参观平型关的各个景点，与我们一同吃饭、攀谈，介绍中学的情况，让我们对平型关的陌生感瞬间全无，并开始喜欢上这里的一切。
　　开学后，我担任了初三年级的语文老师，还记得第一次上课前的期待与紧张、第一次登上平型关讲台后的激动与欣慰。作为一名90后，我只比初三的学生大三四岁，平日里与学生们相处，也如同朋友一般。渐渐的，与学生们越来越熟悉，配合也越来越默契。当授课得到学生们肯定时，心中免不了自得和欣喜。初三的学生与初一的孩子们大大不同，他们的心智已有了很大的发育，在跟他们相处时，我总能深切的感受到他们思想的成熟。因而在授课时，我尽力按照他们的思维模式去讲解，尽力去触碰他们的心灵。希望能用我一年的时间，在他们通向高中生涯的关键的这一年里，尽一点我微薄的力量。
　　尽管如此，教学期间免不了出现一些问题，也让我体会到了老师的辛苦和无奈。上课期间，总会有些孩子异常活跃，多动却不认真听讲，相反，有些学生会异常安静，看似在听课，实际上却是在走神。同样一节课，大家的听课效率却差别甚大，这种差距，将会最直接的体现在考试试卷上。三个月，已经考了三场试，两次月考加一次期中考试。语文成绩看似稳定，其实暴露出很多问题，基础知识不牢固，该背的没有背过，文言文知识欠缺，很多实词、虚词不明何意，诗文倒是背过了，却不会举一反三，换个出题方式，学生们依旧不会作答，还有，作文能力薄弱，等等。这些看似简单却又棘手的问题，着实让我焦虑。按这个情况发展下去，离中考语文水平都还有差距。但是语文课时有限，又不能占用学生们私下休息的时间补课，所以需要拿出切实可行的办法来处理这些问题。再三思量后，我决定把每节课的45分钟划分为三个部分，前十五分钟用来复习，利用多媒体教学，把历年中考考过的知识点做成PPT，在十五分钟的时间内为大家复习巩固，后半个小时用来讲新课，最后的十分钟为大家讲解一个富含哲理的小故事，目的在于丰富大家的语文知识，以便日后写作能够用上。
　　除了教学上的问题，生活方面，我们得到了其他老师、校长的关心和照顾。来到平型关后，生活变得很有规律，早上六点多起床，晚上十点多熄灯，这样健康的作息时间是大学生活所体会不到的，我们不再熬夜，不再游戏，不再荒度时间，而是认认真真地生活，把每一天的时间都用在有意义的事情上，每一天的时间都与孩子们朝夕相处，感受他们的活力与青春，在与他们的相处中，感触生活中的点滴美好、点滴感动。
　　或许，平型关的生活没有大城市里来的享受，但是，这里的安静，这里的闲适，却是其他地方所比拟不了的。在这里，我们的思想得到了升华，摒弃了往日的浮躁，平添了更多的成熟与淡定。相信在未来的日子里，我们会更加懂得珍惜，更加期待生活中的美好，也更加喜欢上这里的一切一切……