怅然回首，项目从开始已五月有余，贯穿了我整个大二下学期及此次暑假。以支教为主，调研为辅，此程远赴苗疆二十余天，大家感触良多。正如德国作家托马斯·曼说：“终于结束了，它可能不好，但是完成了。只要能完成，它也就是好的。”我曾对我的队员们说：此次支教，相比于孩子们，大家的收获得更多。其实，收获最多的应该是我。

最近撰写实践结项材料，从白手起家到圆满结项，所述之事历历在目。经历艰难的宣传与紧张的面试，迎来欣喜的见面会；虚心学习，一次次邀请前辈分享经验，汲取精华；骄阳烈日下，17个人完成为期三天的跨三校区义卖……熬过“正入万山圈子里，一山放过一山拦”的艰辛，终于深入“一步青山一幅画，一片青瓦一处景”的小村庄里。过着睡地铺、蹲在厕所里洗澡、收获各路蚊虫赏赐的“红包”……的生活，坚持着纪律严明、一丝不苟的作风，秉承着心之所向、素履以往的初心。

“苗”字在贵州方言中有“蛮横”之意，初临宝地，团队荣幸受到当地大部分父老乡亲的支持，但也不乏有不明事理者给团队带来诸多麻烦，不尊重团队招生规则、将对校方的情绪发泄到团队身上，诸如此类，让团队面临着更大的挑战。在当地，父母长期在外打工，孩子缺乏关怀与家庭教育，养成了一些不好的行为习惯，如打架；更让团队感到灰心的是家长和孩子们对待教育的态度，就像一位队员说的那样，那个山区里的人基本没有知识能改变命运的意识，家长为孩子请假的理由令人惋惜：带孩子到市里买衣服、太阳太大，甚至有为孩子编造漏洞百出的请假理由。对此，我也怀疑过对支教学校的选择。我们此行支教是想传授知识，却要花不少时间管纪律；团队文艺体人才不在少数，却被条件所限制，不能充分利用好团队资源。

学校旁边铁轨上的K192列车每天早上6:40分准时叫醒熟睡的队员们，一天忙碌而紧张的生活便开始了，传统的敲钟声陪伴团队度过了21天，备课、上课、送孩子、家访、办运动会和文艺汇演……师生之间的情谊在琐碎小事中建立起来；利用课余时间与当地政府共同探讨经济发展问题，进村入户倾听老百姓的心声，在返乡手套加工厂、稻虾混种基地留下团队的足迹。

21天悄然而逝，团队与当地结下了解不开的情谊，没有了最开始的怀疑和抱怨，遗憾却颇多。就像最后一天，一个孩子所问的：老师，其他老师放学后都会送我们，你为什么从来没有送过？这群看起来只会调皮捣蛋的孩子却心细如麻，比起我们严厉的管教，他们更多的时看到老师们对他们的关怀与照顾，他们会把自己手工课上的作品当作礼物送给自己喜欢的老师，惹得大家争风吃醋。同时，队内的故事也“广为流传”，甘佃十六门、甘佃坝坝羽毛球、鹏姐的高跟鞋……

结营仪式上，我站在台上致辞：于你们而言，我们是老师之一，于我们而言，你们极可能是我们一生中唯一的一批学生。支教亦是自教，我们教会你们知识，你们教会我们成长。最后，最怕的就是那句：“老师，你们明年还会来吗？”每次都是勉强回答：我们尽量来。其实，他们和我们都知道，团队不可能去第二次，作为活动的组织者，我内心满怀歉意，21天感动了他们，却留下了遗憾。

从白手起家到圆满结束，这一程确实不容易，外界给予了我们太多的关注、帮助，需要感谢的人太多，为我们传经送道的11位学长学姐、支持我们筹集善款的爱心人士……也感谢甘佃这个地方养育山大学子22天。如最后的总结会议上，脱贫攻坚队长唐智飞说：希望团队能把甘佃当作第二故乡。来时我是山大学子，去时我是甘佃游子，情定甘佃，曲终，人不散！