回忆来到云峡河回族乡支教的这几日，我的心中感慨万千。成为一名老师是我很久以来的梦想，正如雅斯贝尔斯曾在《什么是教育》一书所说的：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我不敢期望自己这短短几天的支教能教会孩子们多少知识，我只是怀着一个学习者的态度来到这里，听听孩子们的心声。几天的支教下来，老实说，反而是孩子们教会了我更多。

云峡河回族乡位于青州市南郊，这里大部分地方是山区。我们了解到这里很多孩子的父母为了生计常年在外打工，家里只有老人和孩子。最初，班里的十几个孩子都有些腼腆，我们几个老师同他们说话，他们也不多讲，只是害羞地笑一笑。大多数孩子家里还有年幼的弟弟妹妹需要照顾，在家务和弟弟妹妹面前，他们懂事得让人心疼。在村子里的经济和教育现状面前，我们的力量很微弱，但是我们来到这里，就是想让孩子们知道，有一群大哥哥大姐姐时刻关心着他们；也是为了告诉他们，如果努力读书，总有一天可以考上理想的大学，成为一个可以把握自己命运的人。

由于支教的地点位于回族自治乡，所以我们的学生多数是回族。还记得八月六号那天上午，我第一次走进那个小小的教室时，十几个可爱的孩子齐刷刷地抬头看向门口，一看到是老师来了，又都略带羞涩地低下了头。我走近一个瘦瘦小小的女孩子，发现她正在读着一本穆斯林教科书。书上有我看不懂的语言，那一刻我感受到了不同民族文化的丰富多彩。于是第一堂课我给孩子们介绍了我国的五十六个民族，讲了不同民族的文化。我告诉孩子们，虽然我们有不同的风俗、不同的文化，但我们是一个无法分开的大家庭。孩子们的眼睛中闪烁着喜悦，也闪烁着真诚。

之后的几天里，我们与孩子们度过了充实而又愉快的时光。起初，课堂上的孩子们并没有我们设想的积极踊跃，多数时间他们会安安静静地听老师讲课。为了锻炼他们的口头表达能力，我们支教队的老师有意识地加强与学生的交流，将课堂还给学生，让他们每个人都有机会成为课堂的小主人。我们很欣慰地发现，经过这几天的锻炼，孩子们在课堂上明显活泼了许多，越来越多的孩子敢于表达自己的想法。在我看来，这是我们此次支教最大的收获。

支教的时间看似漫长，实则短暂。回忆起在云峡河的每一天，都是充实愉快的。通过和孩子们的短暂相处，我对人生、对教育、对自己都有了新的思考。感谢一路上互相支持陪伴的同行队员，是我们的共同努力使得这次支教顺利进行。如果有机会，我还想回到这里，化身园丁，播下希望的种子。