通过宣传片折射出的，是中外大学理念的差异；我们稀缺的，正是以学生为中心的大学理念
　　近日，北大和耶鲁两校的宣传片，被人放在一起比较，迅速成为网络热点，引发“什么是好大学”的讨论。(2月14日《新京报》)

　　仔细对照两个短片，差别确实很明显:一个沉静内敛，一个热情洋溢；一个一言不发，一个喋喋不休；一个精巧细腻，融风景、历史、人物于一炉，一个单刀直入，只告诉你大学能给学生提供什么。把二者放在一起，又产生了丰富的意味。一些人解读说，北大务虚，耶鲁务实，北大注重历史，耶鲁更关注现在，北大展示的是秀美风景，耶鲁强调的是服务学生。
　　直观来看，确实能得出上述结论。不过，把两个宣传片放在一起比较，未免有失公允。据北大宣传片的导演介绍，他们要拍的是一部艺术短片，面向北大人和社会公众，用于传达“北大气质”，虽然被确定为北大宣传片，但更像一种“形象宣传”。而耶鲁宣传片，目的很明确，就是用于招生，所以要展示学习环境，展示学校的软硬设施。用途不同，艺术追求不同，呈现出来的效果自然不同。这位导演还说，片子是片子，大学是大学，希望不要把片子的比较和大学的比较混为一谈。
　　然而，既然把二者放在一起，不比较、不联想是不可能的。而且，很多人想表达的，并不是宣传片的优劣，而是大学理念的差异。
　　但从艺术水平来看，专业人员制作的北大宣传片，肯定优于全部由本科生操刀的耶鲁宣传片。但从实际效果看，北大这个宣传片，可能能激发北大人对母校的怀念；可能让没机会进入北大的人，对这所学校显赫的历史和美丽的校园，增加了崇敬和向往。可能还有很多，比如，宣传片的群众演员里，包括多位来自北大各院系的名师和优秀学生代表，代表了几代北大人对学术理想的传承和坚守，只不过这些人外人可能都不认识。而耶鲁的宣传片就简单多了，十几分钟，连说带唱，只为一个目的，让我们这些没去过也不了解耶鲁的人，看了就特别想去那里读书。显然，他们的目的达到了。
　　耶鲁宣传片成功在哪里?一言以蔽之，是很好传达了以学生为中心的大学理念。无论是大师给本科生上课，还是耶鲁独特的住宿学院制度，无论是针对每个学生的选课辅导和生活服务，还是丰富的学生社团和业余活动，都围绕“大学能为每个学生提供什么”这一主题，对于耶鲁300多年的办学历史，培养的无数大师名流，都一笔带过或只字不提，反倒让人显得底气十足。　
　　反观我们很多大学对外宣传，更喜欢展示的是大学的政治和历史地位，培养了哪些高官名人，或者大学排名如何，拿到多少重点项目，有多少硕士博士点。相比之下，北大这个宣传片，内敛沉静、内涵丰富，已属佳作。不过，大环境如此，想表达的东西又太多，难免给人以杂乱之感。
　　关于什么是好的大学，英国诺丁汉大学校长杨福家在给政府工作报告提意见时说，希望在我们国家建立一所一流的民办大学。“这所大学以学生为中心，建住宿学院，有一批德高望重的教师与学生住在一起，担任导师；以小班教学为主、讨论为主，教师与学生在课堂上有同样的发言权；重视第二课堂，建立丰富多彩的学生社团，广泛参加社会实践，培养学生广阔的视野。”我想，熟悉中西方教育情况的杨福家校长，提出上述希望时应该是有所参照的。他所描述的好大学，不正是耶鲁学生展示出来的样子吗?
　　北大与耶鲁，历史地位和学术成就都有不同，但更大的差异，在于大学理念。通过宣传片所要展示的东西，确实能反映出这种差异。难免人们会把这两个问题放在一起:我们有没有这样的大学，或者哪个大学能拍出这样的宣传片。