这已是我第四次参加“韩汉小课堂”了。入学以来，我们的“韩汉小课堂·童心大梦想”志愿服务活动举办了四次，我也参加了四次。无论是作为院学生会社会实践与志愿服务部门的一员，还是身为汉语国际教育专业的一名学生，我对于这个志愿服务项目都有着无法言说的热情与亲切。
　　从第一次的纯粹参与，到接下来的每一次都或多或少地参与组织，每一次活动都带给了我不同的感触。我依稀记得第一次接触到这个志愿活动项目时内心的激动。作为对外汉语专业的一员，不出意外，未来我会选择对外汉语教师作为职业。我们在进行此项志愿活动的同时也训练了自身的实战教学能力。我们的活动对于我们志愿者又何尝不是一种成长呢？我觉得这便是志愿服务真谛所在。
　　每一次，我都会被孩子们的表现惊艳到。在自我展示环节中，我们预期采用奖励的方式让孩子们主动展现自己。但是，我所负责的班级中有一位同学却说：“老师，我不要奖品，可不可以让我来唱？”在他的带领之下，其余的同学也加入其中，整个班级一起合唱了一曲《中国》。这让我意识到，永远不要低估孩子们的创造力，永远不要失去童稚的热情和开放的胸怀。
　　每一次，我都会被志愿者们的精心准备所感动。听到韩语教学内容的最后一个句子：“선생님 사랑해요”(老师，我爱你)，我这个泪腺发达的人眼睛一酸，幼儿园的老师们，辛苦了！我们的志愿者老师们，辛苦了！
　　对老师的感激岂是一句“您辛苦了”能表达得尽，对于这个职业的兴趣又岂是一个“喜欢”能说得清！“汉语走向世界，吾辈义不容辞”，第二次喊出这口号，再一次深切地体会到肩上的重任。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情。