研究生社会实践经历是山东大学研究生教育创新模式即“一个学生、两个导师、三种经历”中的一项重要内容。近年来，山东大学以提高研究生培养质量和创新能力为中心，重视并大力开展研究生社会实践经历，利用校外优质资源，积极推进研究生社会实践基地建设，培养创新性人才，取得了丰硕的成果。
    一、推进社会实践，提高研究生培养质量
    为培养富有创造力的优秀人才，强化研究生的实践能力，山东大学把研究生参与社会实践作为培养过程中的重要一环。2008年5月，山东大学出台《关于修（制）订研究生培养方案的意见》，明确规定，自2008级研究生开始，在新的研究生培养方案中，硕士研究生增加社会实践环节必修学分，社会实践占1-2学分；要求各学科对研究生实践方式和时间做出规定，并制定相应的考核办法；鼓励广大研究生通过多种形式积极参加社会实践活动，提升自身综合素质，提高科研创新能力。目前，山东大学研究生主动参与社会实践的意识大大提高，研究生参与社会实践的比例逐年增加，社会实践成为研究生关注现实、了解社会、服务社会的有效方式。
    二、设立专项资金，建立研究生社会实践基地
    研究生社会实践基地是研究生长期稳定开展社会实践的重要场所。自2007年开始，山东大学设立专项资金，支持推动各研究生培养单位结合实际积极拓展研究生实践基地。每年建立10个左右校级示范性研究生社会实践基地，通过建立研究生社会实践示范基地的形式，全面带动研究生社会实践活动的开展。目前，全校共在省内外建立30多个研究生社会实践基地，涉及人文、社科、理工、医学多个学科。其中已建立校级研究生社会实践示范基地13个，如：邹平新农村研究生创新实践基地、青岛考古实践基地、青岛市立医院医学研究生培养基地、烟台东方电子研究生科技创新实践基地、山东疾控中心研究生创新实践基地、中信研究生实践基地、浦发银行研究生实践基地、博士伦福瑞达研究生创新实践基地、潍柴动力研究生实践基地、迅华传媒研究生实践基地、天津宁和医院学生社会实践基地、尼山圣源书院学生社会实践基地、青岛疾控中心学生社会实践基地等。研究生社会实践基地数量不断增多，合作领域不断扩大，研究生进入基地开展实践活动成为研究生社会实践的一项重要形式。
    三、规范基地管理，设立研究生社会实践奖学金
    为了规范基地建设和管理，本着基地建设与研究生专业学习相结合、与了解和解决热点实际问题相结合、与研究生就业相结合的原则，山东大学于2007年3月制定了《山东大学研究生社会实践基地管理办法》，对社会实践基地的设立、管理和考核做出明确规定。要求基地设立必须具备基本的条件，具有长期稳定的实践岗位，能为研究生提供必要的物质生活保障；有专人负责实践基地的日常管理，能指导研究生开展社会实践活动；有接收一定数量的研究生进行每批不少于20天的社会实践的能力；有切实措施保障研究生在社会实践中的工作及人身安全。学校可以根据研究生社会实践基地建设情况，聘请基地符合条件的专业技术人员和管理人员为山东大学合作导师，协助培养指导研究生。同时，学校要求具备条件的基地设立“研究生社会实践奖学金”。学校在基地设立后视基地建设的实际需要给予一定的经费支持，并定期对基地的运转情况和研究生在基地的社会实践成果进行考核。经过一年多的不断探索，基地建设和运行逐步走向规范化。
    目前中信实业银行、山东省药物研究所、迅华传媒等单位都设立了研究生实践奖学金。奖学金的设立对促进研究生的实践活动和基地的健康发展产生了积极的影响。
    四、不断创新，探索实践基地发展新模式
    通过学校与基地的不断探索实践，逐步形成了具有山大特色的培养研究生创新精神与实践能力的实践基地发展模式：
    1、实行双导师制合作培养研究生。结合山东大学研究生培养双导师制度，学校已经聘请了近百名基地设立单位符合条件的专业技术人员和管理人员为山东大学研究生合作导师，协助校内指导老师共同指导研究生。进一步拓宽了研究生培养的渠道。
    2、研究生参与校外实践基地的课题研究，开展专业实践。研究生在学校指导教师和基地合作导师的共同指导下，依托基地先进的科研条件，结合所学专业，发挥技术特长，对基地生产科研环节出现的具体问题开展项目攻关、工程设计、科技咨询和技术服务等活动。基地对参与攻关重大技术难题的研究生提供资金支持。研究生通过积极参与基地实践，产生了多项研究成果，实现了理论研究与实践创新的结合。
    3、研究生到校外基地进行挂职锻炼。研究生在基层政府和组织部门挂职锻炼，运用掌握的科学知识，积极为当地的经济发展和文化建设做贡献。同时积累了工作经验，锻炼了社交能力，通过与基地的互相考察，增加了就地择业的机会。
    4、研究生深入基地开展社会调研与志愿服务。研究生通过基地深入社会，开展社会调查、志愿服务、公益活动，从而了解社会、服务社会、增强责任感和使命感。今年暑期，山东大学博士生暑期科技文化服务实践团到兖矿集团邹城、兖州、滕州等地开展传统文化宣讲，实施科技咨询服务，进行企业管理调研等实践活动，取得了良好效果。
    5、关注社会现实问题，实现跨学科研究。研究生与导师的课题相结合，参与社会实践，开展多样化研究，在社会实践与科学研究互动的过程中突破专业局限进行跨学科合作研究，创新能力得以提高。山东大学邹平“服务新农村研究生创新实践基地”，是山东大学围绕服务新农村建设而设立的一个跨学科社会实践基地。山东大学每批派出20名左右行政管理、社会工作、应用经济、公共卫生等专业的优秀研究生进入邹平县、乡两级政府部门进行社会实践，参与基地的课题研究，来自实践基地的第一手资料和选题灵感使研究生们获得了大量创新性成果。目前，参与基地实践的研究生已发表学术论文、完成硕士毕业论文多篇，并依托实践基地创立了《农心杂志》。山东大学成功举办的“2008年全国博士生学术论坛（制度创新与新农村建设）”，就是山东大学依托“服务新农村研究生创新实践基地”孵化出的教育部研究生教育创新项目。此次论坛吸引了全国40多所著名高校和研究单位的博士生和专家学者共聚山大，围绕“制度创新与新农村建设”的学术热点和学科前沿问题，在政治学、经济学、社会学等多个学科领域内，进行了广泛深入的学术交流与研讨。对于拓宽博士生的学术视野、关注现实问题、承担社会责任、激发科研热情、促进成果交流、提高培养质量，发挥了积极的推动作用。
    五、加强多方合作，实现互利共赢
    学校在推进研究生社会实践经历的过程中，重视加强学校、学院、实践基地和研究生之间的交流与协作，利用社会优质教育资源，为创新性人才培养搭建良好的平台。随着山东大学研究生社会实践经历的不断开展，各方面的效益日益显现。实践活动不但对于拓宽研究生的学术视野、提高研究生的科研创新能力、促进研究生的成长发展大有裨益，而且对于各研究生培养单位转变办学方式、提高研究生培养水平、加快学科发展有很大帮助，同时实践活动带动了基地设立单位的发展，促进了学校与基地单位的合作，总的来看，是可以实现多方受益、互利共赢、共同发展的良好举措。
    今年，山东大学从全校相关专业选拔推荐了40余名优秀研究生进入迅华传媒研究生社会实践基地，对学校与基地单位的合作起到了桥梁作用，部分学生因工作出色获得迅华传媒奖学金，也使研究生更直接更深刻地了解了传媒行业，同时发现了自身的不足，为今后的工作定位和就业准备提供了帮助。通过邹平“服务新农村研究生创新实践基地”，山东大学和邹平县政府展开了全方位的合作，取得了一系列研究成果。目前，山东大学正在积极筹备建立商河研究生社会实践基地，发挥山东大学文史哲学科实力较强的特点和研究生教育的智力优势，有计划地派出研究生，结合导师课题和地方需要，在文物保护、文献发掘整理、民俗文化研究、非物质文化遗产保护等方面，开展多方面的合作，为当地新农村经济文化旅游等建设和山东经济文化强省建设发挥积极作用。
    研究生社会实践经历是山东大学全面提升研究生综合素质和创新能力，增强研究生社会责任感，提高研究生培养质量的重要途径之一。山东大学力争在以后的工作中，不断丰富和深化研究生社会实践经历，努力拓宽研究生参与社会实践的渠道，使全校各研究生培养单位均能建立2-3个校级研究生社会实践基地，到社会实践基地参与实践的研究生比例达到50%以上，从而使研究生参与社会实践的覆盖面达到100%，为提高研究生培养质量、培养具有创造力的优秀人才搭建良好的平台，营造良好的环境。]