［本站讯］近日，由山东大学齐鲁医院（第一临床学院）消化科卢雪峰教授担任纸质教材主编、血液科彭军教授担任数字教材主编的《诊断学（第10版）》荣获第二届全国教材建设奖优秀教材（高等教育类）一等奖。此次获奖是对戚仁铎教授等老一辈医学教育家育人初心的肯定，是编写团队长期深耕教材建设的标志性成果，也是齐鲁医学教育品牌在全国影响力持续提升的生动体现。

《诊断学》是连接基础医学课程与临床各学科学习的桥梁必修课，涵盖病史采集、检体诊断、实验诊断、影像诊断、器械检查、诊疗技术、病历书写及诊断思维方法等内容，核心目标是帮助医学生夯实临床工作基础，掌握核心技能与科学思维方法。

山东大学在《诊断学》教材建设领域拥有深厚历史积淀。1929年齐鲁大学医学院于复新教授出版《实验诊断学》，是中国最早的检验专著；1952年山东医学院诊断学教研室正式成立，是全国成立较早且延续至今的固定建制之一。山东医学院诊断学教研室主任戚仁铎教授开创诊断学学科教学，并在此基础上编著完成《诊断学》教材。1978年，戚仁铎教授创造性将诊断学课程划分为检体诊断学和实验诊断学两部分，该课程设置模式至今仍为全国各医学院校采纳实施。戚仁铎教授连续主编人民卫生出版社《诊断学》第一至四版，所在教研室曾为原卫生部“全国高等医学院校诊断学教学咨询委员会”挂靠单位，并长期承担原诊断学教学咨询委员会主任委员单位职责，荣获“诊断学教学改革特殊贡献奖”。此后潘祥林教授担任第六、第七版主编，卢雪峰教授先后担任第八至十版主编，团队累计主编《诊断学》九个版本及多种配套相关教材，涵盖新世纪网络课程《体检诊断学》、国家精品课程《诊断学》、国家级精品资源共享课《诊断学》及《实用诊断学》等，四十余载传承有序、薪火不辍。

2023年，齐鲁医院卢雪峰教授获聘《诊断学（第10版）》纸质教材主编，彭军教授获聘《诊断学》数字教材主编，另有多位资深临床教师入选担任编者或编写秘书，获聘人数较第九轮实现翻番。《诊断学（第10版）》由万学红教授、卢雪峰教授担任主编，2024年7月经人民卫生出版社出版，属全国高等学校五年制本科临床医学专业第十轮规划教材，已列入国家卫生健康委员会“十四五”规划教材系列。该版教材为“纸质+数字”资源优质整合的新形态融合教材，主要服务混合式教学等新型教学模式。编写团队引入先进数字科技手段，读者扫描页面二维码即可观看AR动画及影像，实现传统与创新有机结合。教材修订过程中，编写团队坚持“质量第一”原则，系统梳理国内外诊断学领域最新学术进展与成熟诊疗理念，在保持教材科学严谨性的基础上，着力提升适教利学的实用效能。

《诊断学》教材建设始终与教育教学改革紧密衔接，二者相互促进、协同发展。2005年，诊断学课程在张运院士领导下获评国家精品课程，标志着该课程在教学质量与建设水平上迈上新台阶；2013年，由卢雪峰教授主持的该课程被评为教育部首批国家精品资源共享课，彰显了课程建设的示范引领作用，同时课程网站点击量长期稳居前列。齐鲁医学院诊断学教研室在彭军主任带领下逐步完成教学模式转型，建立起从“单纯理论教学”向“知识与技能融合”“课堂与互联网教学并举”的多层次教学体系，推动教学理念、教学内容与教学方法实现系统性变革。教研室持续开拓教学领域，新设《逻辑推理与临床思维》课程，着力强化学生临床思维能力与综合分析能力的培养。教材编写过程中，编写团队将人文关怀融入病史采集、体格检查等教学环节，将“课程思政”理念潜移默化贯穿教学全过程，始终以“大医精诚”引领人才培养，使知识传授、能力培养与价值引领有机统一。

《诊断学》教材在一代代山东大学医学人的精心打磨中不断焕发新的生命力，从一本纸质教材到“纸质+数字”融合教材，从课堂讲授到混合式教学，变的是技术手段和教学模式，不变的是为党育人、为国育才的使命担当。编写团队将以此次获奖为新起点，继续聚焦国之大者，在推动医学教育高质量发展、增强服务大局能力上迈出新步伐，为推进健康中国、教育强国建设贡献力量。