［本站讯］近日，中宣部、教育部组织了中国慕课宣传周活动，山东大学师生通过多种渠道予以关注，热议慕课建设与发展，并结合自身的学习、工作实际畅谈感言，交流观点。广大师生表示，慕课作为一种大规模开放的在线课程，以崭新的学习模式，实实在在推动了教学理念、技术、模式的变革，实现了人人可学、时时可学、处处可学的学习梦想，是中国高等教育实现“变轨超车”的关键一招；思政慕课让高校思政课堂焕然一新，有虚有实，有情有义。

慕课搭建思想平台，让思政课变得有滋有味。数学学院辅导员郑柔澄认为，思政慕课让大学的思政课变得更贴合实际，更丰富多彩。“网红”思政慕课，有血有肉，有棱有角，万人互动，极大地提高了学生们对思政课的兴趣，思维的火花通过互联网产生，学生们也能够在大学的思政课上真正学到东西，得到思想的升华。思政慕课，是信息技术与高等教育结合的产物，打破了传统教育时空界限和学校围墙，颠覆传统大学课堂教学方式，是传统教育模式向未来教育方式的体现。机械工程学院2014级本科生张晓表示，慕课的出现，给我们的思政课增添了新鲜血液和动力。通过慕课这一平台，我们能够足不出户就聆听和学习到来自全国各地、形式多样、内容丰富的精品课程。我们的思政课堂不再枯燥无味，而变得更加活泼、精彩、形式多样。物理学院2016级本科生陈小洁表示，思政慕课形势新颖，资源丰富，紧跟潮流，让我们能用更喜欢的方式进行学习，为这种学习方式点赞。微电子学院2017级本科生张远认为，思政慕课的出现极大推动了教学理念、方法、模式的变革，让思政的学习更为灵活，可以在任何时间、任何地点观看有关课程的内容。

慕课重构教学方式，打破时间空间限制。化学与化工学院辅导员吕永胜表示，对于高校大学生来说，慕课便于学生自主安排时间进行学习，这种学习不受时间和空间的限制，不仅能增强学生的自主学习意识，同时还使学生可以就比较困难的学科多次学习、重点学习。对于高校教师来说，慕课也为教师们提供了学习和交流的机会，使教师们可以就相关慕课研究学习，增加授课技巧，提高授课质量，形成良好的教学环境。机械工程学院2014级本科生贺琛认为，通过网上的慕课平台，我们可以学习到不同大学的不同课程，可以近距离感受名校名师的风采，有利于优质的教育资源最大限度共享。基础医学院2015级本科生刘任宇表示，慕课最大的特色之一就是采用线上线下相融合的教学模式，通过网上学习互动、跨校直播交流等多种形式，让教师重新回归到了“引导”层面，同时也增强了我们的学习性，提高了学习的效率。

慕课共享优质教育资源，进一步促进教育公平。管理学院2017级本科生张瑞婷表示，好的大学没有围墙，网络教育越来越流行，从形形色色的收费课程，到大学课程的开放共享，知识的获取越来越方便，为我们大学生提供了丰富的教学资源，同时也让更多的人可以享受到优质的教育。药学院2015级本科生石彤表示，慕课是一个很好的平台，可以源源不断地给同学们提供全方位的学习资源，让人足不出户就能学到想学的东西。国家重视慕课建设，对我们大学生专业素质和综合素质的培养与提升大有裨益。经济学院辅导员吕宁表示，慕课这一互联网、信息技术与高等教育结合的产物，给中国高等教育“变轨超车”提供了重大机遇。慕课最大限度地共享优质课程资源，让偏远地区的学生能够接受先进教育，真正实现了人人可学、处处可学、时时可学；颠覆了传统的授课方式和教学模式，突出以学生为中心，从“满堂灌”的被动接受转化为有针对性的自我选择，增强了对学生的吸引力和影响力。