各位领导，各位老师，各位研究生新同学：

上午好！今天我们聚集在一起，举行2019级研究生开学典礼，这是一个值得纪念的日子。我受学校的委托，作为一名研究生导师，给各位新研究生同学讲几句话。

研究生的培养方向是什么？我们明确，是培养学术创新型人才。什么是学术创新？各学科表现不同。大体说有以下几种：1.发现新材料。比如发现甲骨文。在我们的文化生活中随时可能有发现，今天看到丁肇中先生，我想到了十年前的一个小故事。2006年至2011年，山东大学承担了山东省的重大文化工程——编纂出版《山东文献集成》。这部大成书，收入了日照丁氏家谱，这部巨大的家谱有93卷之多，也就是在座的丁肇中先生的家谱。这部家谱的台湾版本是丁肇中先生从美国找到，才得以在台湾出版，这就是我这个专业文献学学科的新发现。2.提出新思想，比如孔子创立儒家学派提出了一系列的新思想。3.开拓新领域。4.推翻旧学说。5.填补学术空白。以上这都是学术创新。

怎样使自己成为学术创新型人才？当然是向本学科最有名的创新型人才学习。学习的办法，首先是阅读著名学者的传。数学家华罗庚、潘承洞、陈景润，生物学家童第周，农学家袁隆平。看看他们的传记，从他们的成长当中学习一些经验，受一些鼓舞。

学习的办法之二，是找这些杰出学者的代表性著作、代表性论文看。看看他们是如何写出来优秀著作、优秀论文的。从证据，到逻辑推理，到语言表述，到篇章结构，都要仔细看，就像小孩子学走路，去学习、去模仿。取法乎上，得乎中；取法乎中，得乎下。一定要看最好的，不要什么都看。

使自己成为创新型人才的第二步，就是积极参与创新活动。那么创新活动在什么地方呢？比较高级的创新活动在那些重要学者主持的国家科研项目里。如果有机会，你要参加导师的研究项目。如果导师没有主持项目，也可以考虑参加别的老师主持的科研项目。

参加项目，要从打下手、干粗活、擦洗实验仪器、拖地打扫卫生开始，培养吃苦耐劳、踏踏实实的精神。只有这样才能把自己培养成能上能下、能屈能伸的特殊人才；才能赢得教授的信任和好感。赢得信任和好感，才能得到教授的特别指点。中国有句老话：“听君一席话，胜读十年书。”为什么胜读十年书呢？那就是读十年书才能达到的水平、悟出的道理，他一次谈话就告诉你了。人家为什么要告诉你呢？那是基于信任。老专家都很愿意把自己的独门手艺传下去。传给谁呢？首先要选忠诚的弟子，这个弟子又必须有相应的学术水平。

你参加科研项目，是为了学习科学创新研究的方法，掌握科学创新研究的路径。教授派给你的研究任务，不一定都是你喜欢做的。在这种情况下，你要特别注意。第一要愉快地接受任务。第二要放下手里的一切，以最快的速度去做。第三要用最大的诚意把任务完成得尽善尽美。你接受了教授派的任务，又快又好完成了，教授能不高兴吗？他会问你，在完成任务的过程中有什么困难没有？碰到疑难没有？你说有疑难问题。教授针对你的疑难问题，会告诉你这是学术界尚未圆满解决的问题，或者学术界尚未注意到的问题，这个问题多么重要，你要去进一步探讨，探讨的办法是什么。你就要抓住机会马上去查材料，去考虑。适当机会再向教授汇报进展情况。他会根据你的汇报，告诉你下一步如何做。如此这般，一个创新成果就出来了。他再指导你写成论文，再帮助你修改论文，一篇前沿水平的论文就形成了。我对好学生的判断有三条：一是忠诚，二是学问水平高，三是思想境界高。山大的办学宗旨是：“为天下储人才，为国家图富强。”你没有为国家、为人民贡献聪明才智的情怀，那就是思想境界不高。你忠于老师，而不忠于国家，那不是真忠。原因很简单，堪为人师的人，它必然是忠于国家、忠于人民的。你不了解这一点，算什么忠于老师啊！忠于老师，表现在忠于老师的思想，忠于老师的品格，忠于老师的学问，忠于老师的科学创新精神。只有这样你才能从老师那里得到衣钵，才能把老师的科学创新精神发扬光大，才能做出更高的学术创新成果，真正成为无愧于老师的新一代的创新人才。我的这些肺腑之言，也许对各位有启发，同时也希望各位同学们对其中不正确的东西给予批评指正。谢谢！